【听湖论道】教研勤思真问题,落笔须尽苦功夫——记教科研素养提升主题讲座(1) 发布日期:2019-04-22 15:46 浏览次数: 字体:[ ]

   为了强化学校教师的教科研意识,贯彻“以研促教,教研相长”原则,发挥教育科研能力在北师大台州附中“学思辩达”课堂中的引领导向作用。11月28日晚,学校邀请台州市教科所李哉平老师到校指导教师提升教科研素养。本次活动主要面向青师共同体教师、工作坊成员及相关课题负责人,由教师发展中心副主任周刚主持。副校长徐立海对讲座内容高度重视,出席本次活动。

   本次讲座内容分为“教师课题研究路径”与“小课题研究”两部分。在“教师课题研究路径”这一方面,李哉平从选择课题、设计方案、搜集资料、处理资料、撰写报告、培育精品六个方面,向在场教师介绍了课题从无到有,从有到优的全过程。

在“小课题研究”方面,李哉平详细分析了大小课题间总体特征的区别,指出小课题研究的基本路径,即问题、读书、行动、反思。李哉平结合实例对小课题研究的运作、指导、管理等问题都进行了细致深入的分析介绍,明确了小课题的研究应当是一个“连续关注、不断追问、多次尝试、寻求对策”的探究过程,而小课题研究结果的报告撰写则须清晰地阐释教师个人的教育教学反思与行为跟进、教师自身的问题解决和经验提升。

   本次讲座凝练了李哉平老师对于课题研究多年以来的心得体会,既具理论高度,又贴近教师教科研现状。讲座语言简洁凝练、风趣幽默,充分激发起现场教师对课题研究的兴趣,提升了教师对课题研究的认识,也为有意于展开教学科研却无从下手的青年教师们在拓展思路,展开教学研究起到积极的推动作用。


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